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La psicosexualidad. Origen y desarrollo<\/h2>\n
Las sociedades humanas de todas las \u00e9pocas y culturas han conocido una serie de normas para regular, de forma m\u00e1s o menos estricta, el comportamiento de los individuos que las componen. La sexualidad no es una excepci\u00f3n, aunque su consideraci\u00f3n social ha sido muy diferente en cada \u00e9poca hist\u00f3rica.<\/p>\n
La met\u00e1fora del origen<\/h3>\n
Los antrop\u00f3logos conciben la ley del incesto como la primera regla b\u00e1sica para el comienzo de la civilizaci\u00f3n. En la gran mayor\u00eda de las culturas el tab\u00fa del incesto proh\u00edbe y condena las relaciones sexuales entre ascendientes y descendientes.<\/p>\n
Esta prohibici\u00f3n contribuy\u00f3 a proteger la cultura de los problemas gen\u00e9ticos de la consanguinidad y de los potenciales problemas sociales que suponen las relaciones sexuales dentro de una familia.\u00a0 Tambi\u00e9n proporcion\u00f3 la paz en la sociedad tribal y origin\u00f3 la regulaci\u00f3n de la expresi\u00f3n sexual. En el futuro ya no ser\u00eda necesario ejecutar al padre tir\u00e1nico. La instauraci\u00f3n de la prohibici\u00f3n del incesto indica que toda sociedad ha tenido una organizaci\u00f3n de la vida sexual humana.<\/p>\n
Aprender a vivir la sexualidad<\/h2>\n
Lograr un desarrollo psicosexual sano y satisfactorio no es una tarea f\u00e1cil para los hombres y las mujeres. La falta de educaci\u00f3n afectiva y sexual produce estas consecuencias: desconocimiento de la sexualidad humana, uso infrecuente de m\u00e9todos anticonceptivos, muchos embarazos adolescentes no deseados, enfermedades de transmisi\u00f3n sexual, estereotipos y prejuicios sobre el funcionamiento del propio cuerpo y del otro sexo, y comportamientos sexistas que bloquean la independencia personal.<\/p>\n
Estas carencias formativas suponen un desarrollo deficiente de la personalidad. Por eso, la educaci\u00f3n afectiva y sexual puede ampliar nuestros conocimientos, eliminar los prejuicios sobre el sexo y rechazar las actitudes sexistas. Hombres y mujeres somos personas con un mismo imperativo: construirnos sin las muletas hist\u00f3ricas y convencionales que hemos heredado.<\/p>\n
Las ideas de normal y anormal<\/h3>\n
Tradicionalmente, el criterio aceptado para distinguir lo normal y anormal en sexolog\u00eda, era fundamentalmente religioso y cultural. La sexualidad se justificaba por su perspectiva reproductiva, de ah\u00ed la consideraci\u00f3n como anormal, inmoral o vicioso de hechos como el placer, la masturbaci\u00f3n o la homosexualidad.<\/p>\n
Las nociones de lo que es normal o anormal no tienen fundamento cient\u00edfico, sino que est\u00e1n basadas en criterios tradicionales, culturales o estad\u00edsticos. La normalidad depende de la psicolog\u00eda de cada individuo, de las influencias y costumbres aportadas por la sociedad en que vive, as\u00ed como de sus propias circunstancias particulares. Cada persona valora la normalidad seg\u00fan sus deseos y convicciones.<\/p>\n
Son las personas que se aman quienes pueden decir lo que sienten o c\u00f3mo desean expresarse, orientados por sus deseos y espontaneidad, siendo conscientes de los valores de no manipular y respetar la libertad ajena.<\/p>\n
Si tenemos en cuenta este criterio, podemos considerar anormales ciertos comportamientos como los que se imponen por la fuerza y el chantaje, los que provocan ansiedad y no afecto, o la rigidez tradicional de los roles sexuales.<\/p>\n
Funciones de la sexualidad<\/h3>\n
Durante siglos, una cultura autoritaria y represiva negaba y reprim\u00eda un hecho natural y evidente: que somos seres sexuados. La sexualidad, en los seres humanos, significa mucho m\u00e1s que un simple mecanismo de reproducci\u00f3n puesto a nuestra disposici\u00f3n por la naturaleza. El amor, la ternura y el placer sensual coronan el \u00faltimo estadio de un largo proceso evolutivo. Las principales funciones de la sexualidad son la comunicaci\u00f3n, el placer y la reproducci\u00f3n.<\/p>\n
La comunicaci\u00f3n<\/h4>\n
La comunicaci\u00f3n y la relaci\u00f3n interpersonal son imprescindibles para el desarrollo f\u00edsico y psicosocial del ser humano. El contacto corporal transmite sentimientos y afectos. Es un lenguaje m\u00e1s espont\u00e1neo y sincero que el lenguaje verbal. La comunicaci\u00f3n afectiva y sexual no siempre requiere de las palabras.<\/p>\n
El placer<\/h4>\n
Durante siglos la tradici\u00f3n judeo-cristiana consider\u00f3 que el placer era pecaminoso y la \u00fanica funci\u00f3n de la sexualidad era la procreaci\u00f3n. Estas ideas conformaron una mentalidad que dificultaba la consecuci\u00f3n del placer. Sin embargo, las sensaciones de placer y displacer son las primeras que experimenta el ser humano y son indispensables para el desarrollo de su personalidad. El placer es el resultado de una relaci\u00f3n gratificante consigo mismo y con otras personas. Por tanto, es un valor humano para desarrollar y cultivar.<\/p>\n
Reproducci\u00f3n<\/h4>\n
Todo ser vivo, desde las bacterias hasta los mam\u00edferos tiene en la funci\u00f3n reproductora el secreto de la perpetuaci\u00f3n de la especie. Aunque la sexualidad es permanente en la vida del individuo, su capacidad reproductiva se reduce a ciertas edades.<\/p>\n
Actitudes ante la sexualidad<\/h3>\n
Toda persona tiene ideas y realiza juicios sobre los hechos o acontecimientos, pero cuando act\u00faa seg\u00fan sus convicciones o creencias, decimos que muestra una actitud. Las actitudes son un sentimiento m\u00e1s que una idea l\u00f3gica. No son fruto de un acto razonado o deliberado, sino disposiciones valorativas, con tres componentes: cognitivo, afectivo y conductuales. Los seres humanos difieren en sus actitudes ante el placer o los anticonceptivos. Los diferentes componentes forman una estructura que tiende a permanecer estable. Sin embargo, en diferentes ocasiones pueden producirse contradicciones entre los mismos y suelen ser el inicio del cambio de actitud. A veces, el pensamiento de un individuo est\u00e1 en contraposici\u00f3n con sus sentimientos o actuaciones.<\/p>\n
La respuesta sexual humana<\/h2>\n
Los investigadores de la conducta sexual disponen de tres ventanas de observaci\u00f3n (fisiol\u00f3gica, cognitiva y afectiva), que les permiten comprender mejor los aspectos del deseo sexual que dependen de mecanismos cerebrales.<\/p>\n
El deseo sexual es una de las manifestaciones del comportamiento, al mismo nivel que la sed, el hambre o el sue\u00f1o. El apetito sexual es, igual que la atracci\u00f3n por la comida, una interacci\u00f3n compleja de procesos cognitivos y fisiol\u00f3gicos, y de unos mecanismos neurofisiol\u00f3gicos y bioqu\u00edmicos.<\/p>\n
Bases fisiol\u00f3gicas y psicol\u00f3gicas<\/h3>\n
Varias partes del cerebro intervienen en la conducta sexual. Una de las \u00e1reas influyentes es el hipot\u00e1lamo, estructura del cerebro que controla la liberaci\u00f3n de las hormonas hipofisiarias, supervisa las variaciones de hormonas en la sangre y activa los circuitos nerviosos implicados en la excitaci\u00f3n. Es el cerebro el que indica a las g\u00f3nadas lo que deben hacer y cu\u00e1ndo.<\/p>\n
Las hormonas y la conducta sexual<\/h4>\n
Si algo tenemos en com\u00fan fisiol\u00f3gicamente hombres y mujeres es aquello que nos hace ser tan diferentes: las hormonas sexuales. Las gl\u00e1ndulas del sistema endocrino secretan hormonas que se desplazan por la sangre e influyen en otros tejidos del cuerpo. Algunas gl\u00e1ndulas importantes del cuerpo humano son la hip\u00f3fisis, los test\u00edculos y los ovarios.<\/p>\n
Las\u00a0hormonas<\/strong> son sustancias qu\u00edmicas producidas y segregadas por las gl\u00e1ndulas endocrinas que afectan a determinados \u00f3rganos, bien aumentando o disminuyendo su actividad metab\u00f3lica, es decir, acelerando o ralentizando sus procesos bioqu\u00edmicos.<\/p>\n Las hormonas implicadas en la sexualidad humana son la testosterona, los estr\u00f3genos y la progesterona. Todas estas hormonas se encuentran en ambos sexos, pero con niveles distintos de concentraci\u00f3n.<\/p>\n Los test\u00edculos producen espermatozoides, y tambi\u00e9n unas hormonas llamadas andr\u00f3genos. El principal andr\u00f3geno es la testosterona, y su secreci\u00f3n durante la pubertad da lugar a la aparici\u00f3n de caracteres sexuales secundarios: la profundidad del tono de voz, el crecimiento corporal o la distribuci\u00f3n del vello.<\/p>\n En la mujer los ovarios producen dos hormonas llamadas estr\u00f3genos (produce la maduraci\u00f3n de los caracteres sexuales sexundarios en la mujer) y progesterona (prepara al aparato reproductivo femenino para el embarazo).<\/p>\n Pero son las gl\u00e1ndulas de la hip\u00f3fisis LH (hormona luteinizante) y FSH (hormona foliculoestimulante), las que controlan la emisi\u00f3n de hormonas sexuales en los test\u00edculos y los ovarios. En la mujer estas hormonas salen de forma c\u00edclica durante la menstruaci\u00f3n. En el hombre, la salida de las hormonas hipofisiarias es t\u00f3nica, de forma que la producci\u00f3n de testosterona es constante en el tiempo.<\/p>\n En ambos sexos la descarga de hormonas de la hip\u00f3fisis est\u00e1 controlada por el hipot\u00e1lamo. \u00c9ste es un sistema de retroalimentaci\u00f3n (cerebro-hip\u00f3fisis-otras gl\u00e1ndulas-hormonas-cerebro), que ilustra la interacic\u00f3n existente entre el sistema nervioso y el endocrino.<\/p>\n No es posible reducir el comportamiento sexual a la acci\u00f3n de las hormonas. Los est\u00edmulos del medio condicionan las reacciones sexuales de cada individuo. La cultura, la familia, los conocimientos que procesa a trav\u00e9s de los amigos y las revistas, la televisi\u00f3n o Internet, moldean su conducta sexual.<\/p>\n Esta conducta depende de la situaci\u00f3n que atraviesa el individuo en una \u00e9poca determinada, por ejemplo, una persona con \u00e1nimo depresivo reduce la probabilidad de embarcarse en una aventura sexual.<\/p>\n Adem\u00e1s de los est\u00edmulos externos, la elaboraci\u00f3n de im\u00e1genes mentales son una fuente de est\u00edmulos internos. Las personas se excitan sexualmente gracias a las fantas\u00edas, aunque no concuerden con la vida real, y al recuerdo de actividades sexuales pasadas.<\/p>\n La madurez supone aprender a crear relaciones en las cuales haya tanto excitaci\u00f3n como bienestar, sexo y ternura, espontaneidad y continuidad. Esto no surge por generaci\u00f3n espont\u00e1nea, crear una amistad er\u00f3tica es un arte y un logro significativo.<\/p>\n Denominamos\u00a0respuesta sexual\u00a0<\/strong>a los cambios que experimenta un organismo ante la presencia de est\u00edmulos er\u00f3genos. La estimulaci\u00f3n sexual puede producirse por medio de cualquier sentido, y tambi\u00e9n por la imaginaci\u00f3n. Las zonas er\u00f3genas son los lugares de nuestro cuerpo con mayor sensibilidad y todo nuestro cuerpo es susceptible de ser estimulado.<\/p>\n La respuesta sexual humana consta de cuatro fases: excitaci\u00f3n, meseta, orgasmo y resoluci\u00f3n. A \u00e9stas a\u00f1adimos la fase de deseo, porque se precisa la estimulaci\u00f3n durante la excitaci\u00f3n. El deseo es una de las manifestaciones sexuales m\u00e1s sorprendentes y complejas de la sexualidad. Tanto si es fugaz o vivaz, l\u00e1nguido o apasionado, es la expresi\u00f3n de una atracci\u00f3n, y el resultado del funcionamiento de los sentidos y de influencias socioculturales.<\/p>\n Los ritmos de respuesta sexual var\u00edan de unas personas a otras y dependen de las situaciones. Existen diferencias significativas entre el comportamiento sexual de hombres y mujeres. Entre otras cosas, los hombres y las mujeres necesitan diferentes niveles de estimulaci\u00f3n para alcanzar el orgasmo y otorgan significados distintos al sexo. El orgasmo simult\u00e1neo es dif\u00edcil de obtener y los juegos, caricias o la ternura pueden hacer la relaci\u00f3n m\u00e1s satisfactoria que la propia respuesta sexual.<\/p>\n La respuesta sexual puede ser alterada de diferentes formas y por diversos motivos, tanto en el hombre como en la mujer. Las disfunciones sexuales pueden manifestarse en cualquiera de las fases e impiden que una persona participe o disfrute del sexo. W. Masters<\/a> y V. Johnson establecen una clasificaci\u00f3n de disfunciones observadas en ambos sexos.<\/p>\n Algunas disfunciones pueden ser consecuencia de transtornos f\u00edsicos (hipertensi\u00f3n), o por ingesti\u00f3n de determinadas sustancias (alcohol, f\u00e1rmacos), pero en la mayor\u00eda de los casos surgen por causas psicol\u00f3gicas:<\/p>\n![\"hipotalamo](\"http:\/\/www.clinicakahlo.mx\/blog\/wp-content\/uploads\/2018\/01\/hipotalamo.jpg\")
<\/p>\nLos est\u00edmulos psicol\u00f3gicos<\/h4>\n
El ciclo de la respuesta sexual<\/h3>\n
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Disfunciones sexuales<\/h3>\n
Disfunciones en la mujer<\/h4>\n
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Disfunciones en el hombre<\/h4>\n
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Causas psicol\u00f3gicas<\/h4>\n